◆校歌の一番は風景だけをうたう

「いらかのなみの　すえとおく
　にぎおうみなと　みおろして...」

入学始めの頃は意味がわからなかったが
『甍の波』『賑う港』
だとわかったのはいつの頃だったか？

学校からは　歌詞のとおり
家々の瓦屋根の向こうに港が見おろせた
港には　何ばいもの貨物船が係留し
艀（はしけ）や海峡の連絡船が行き交っていた


◆二番はもっと難解だ

「...よきしよきとも　むつみあい
　　ちとくをみがき　たいをねる...」

『むつみ』って『結び』？
『ちとく』って『遅刻』のこと？
『たい』って何？
『ねる』って『寝る』？

何年もの間
意味もわからず　棒読みよろしく歌っていた
あるとき　先生から意味を説明されて
ようやく呑み込めた

『...良き師良き友　睦みあい
　　知徳を磨き　　体を練る...』


◆三番もやっぱりわからなかった

「きょっこうひとたび　かがやけば
　ごひゃくのけんじ　　いきたかし...」

『きょっこう』って何？
国語で『極光』って習ったけどオーロラ？
『けんじ』って『健治』君？だれのこと？？？

これも先生の説明で納得した
『旭光』『五百の健児　意気高し』

五百人の児童を抱えていた時もあったと言う
僕らの頃は百数十人になっていた


◆校歌は　昔作られただけに文語調で
他の子どもにとっても難解だっただろう

二番末尾の『思えかし』も
三番最後の『うとう理想の　声を聞け』も
変な響きだなあ　くらいに受け止めていた

でも
意味もわからずに　覚えることだけは覚えた
それでいいと思う
あとになって　わかる日が来たのだから